Аксиома есть идея до той степени очевидная, что не требует доказательств; принимается в качестве истины, на основе которой можно вести суждения и искать доказательства для других – не очевидных в своей истине – идей. Их в геометрии называют теоремами.
Педагогика имеет свою аксиоматику; она составляет кладезь мудрости, на которой можно строить педагогические теории и практику.
Программа для младших школьников «Шахматная школа» реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе Программы «Шахматы – школе», автор И.Г. Сухин
Данная программа кружковой работы разработана в соответствии с требованиями Федерального Государственного стандарта второго поколения
В современных условиях выпускнику начальной школы не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации. Одним из основных требований ФГОС является системно- деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики.
Рабочая программа по внеурочной деятельности по направлению «Научно-позновательная деятельность» «Клуб юных математиков» для обучающихся 2-х классов
В рамках реализации Концепции развития математического образования в МБОУ «ЦО с. Энурмино» проводились дополнительные индивидуальные занятия по математике. Занятия проводились согласно расписанию с отстающими обучающимися, утверждённому 30.11.2015 года на заседании ШМО учителей начальных классов.
В МБОУ «ЦО с. Энурмино» 22.12.2015 года проведён мониторинг по математике в начальных классах. Задания были даны согласно пройденной программе по математике во 2,3 и 4 классах. В первых заданиях детям были даны примеры на выявление вычислительных навыков арифметических действий, также предлагались математические выражения с комбинированными заданиями. Текстовые задачи имели разнотипный характер. Геометрический материал предлагался разноуровневый, от простого до творческого вида с логическим решением через черчение. Последние задания мониторинга были повышенного уровня.
Повестка дня: 1.О реализации Плана мероприятий по Концепции развития математического образования в МБОУ «ЦО с. Энурмино» на I полугодие 2015-2016 учебного года. Об организации методической работы по развитию математического образования в начальных классах. 2. Об организации познавательной внеурочной деятельности по математике. Проведение Недели математики в начальных классах. 3.О проведении школьного шахматного турнира.
Повестка дня: 1. О корректировке плана работы ШМО учителей начальных классов по реализации Плана мероприятий по Концепции развития математического образования. 2. Разработка и утверждение собственных планов учителей ШМО начальных классов по реализации Концепции развития математического образования.
